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幼儿教育的五大误区

发布日期 :2013-07-29 浏览次数 : 3038

       据英国的心理学家杰克斯的研究显示,五岁之前,是孩子的智力发展最快的时候,对于一个十八岁的成年孩子而言,他智力的50%是在四岁以前取得的,30%是在四岁到八岁取得的,仅有20%是在八岁到十八岁取得的。由此可见,幼儿教育对于孩子的成长成才具有十分重要的影响,父母必须重视起来,但也不是盲目的重视,稍有不慎,就容易走入幼儿教育的四大误区。

第一是过度溺爱,现在的孩子大部分是独生子女,一家子人把这个孩子捧着爱着。吃饭是一家人哄着,走路是父母抱着,什么也不要孩子做,孩子要什么就给什么。殊不知这样的溺爱不仅对孩子的成长没有好处,而且对于孩子性格和能力的养成十分有害。孩子长大后往往容易养成自私的性格,以自我为中心,很难融入这个社会,而且不能自立,动身能力差。

第二是过度管制,许多父母心想溺爱不好,那我就得好好的管制,从小严格要求宝宝总没错吧?宝宝的什么事情都是由父母做主,完全根据父母的意志。这样长大的孩子长大后胆小怕事,没有立场,依赖性很重,没有什么主观意识。

第三是过度批评。许多家长在教育时只看到孩子的缺点,并且夸大教育,总是挑毛病,甚至打骂孩子对于优点却视而不见,在这样的环境下长大的孩子容易自卑,逆反心理也会很强,缺乏自信,性格孤僻。

第四也是许多家长最易犯的,提前孩子学习的步伐。迫于现在的竞争压力,许多家长从小就让孩子学这个学那个,甚至在幼儿时就教孩子小学的知识,但是物极必反,很多时候孩子容易形成厌学情绪,打消学习积极性,并且影响到以后的学习态度。

爱孩子,也要有方式的爱,避免误区,你的爱才会让你的孩子走得更稳更远。

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