孩子的性格千差万别，有的争强好胜，有的胆小谦让。有的家长担心孩子过分自私、占有欲望强，不懂得与人分享，在幼儿园里难与其他小朋友相处；也有的家长担心自己的孩子过分谦让，不懂争取，在幼儿园里受欺负，以后更会在充满竞争的社会里吃亏。那么要怎样才能教育孩子把握好“争”与“让”的度，做一个既不霸道欺人，也不隐忍自我的豁达宝宝呢？

就此笔者采访了香港伟才幼儿心理专家梁女士。香港伟才是国内较为知名的幼儿园加盟品牌，旗下加盟幼儿园达数百家，遍布各省、自治区，每天服务幼儿超过60000名。梁女士指出，孩子是单纯的，争与让都是发自内心的。如果是为了得到夸奖而做出的虚假谦让，或者为了逃避而做出的忍让、赌气做出的谦让，就背离了快乐共享的目标，在孩子心理上都不能产生积极的影响。

那么，我们应该怎么教会孩子正确的“争”与“让”呢？

1、让孩子自然流露和表达他内心的感受。
当孩子和小朋友之间发生争抢时，先别告诉他该做什么，看看他自己会怎么做。在他自己做的过程中，他的个性，他的内心世界，他的渴望和疑惑，都是他自己内心的表达。

2、启发孩子思考判断，自己该不该谦让
当和孩子一起在游乐场或其他环境玩耍时，如果遇到相应的场景，就可以和孩子讨论，是否该谦让，为什么该？为什么不该？启发孩子就事论事，帮助孩子建立是非标准。可通过鼓励、引导，但不可强迫或利诱，会让他们变得不敢表达自己的感受。

3、鼓励孩子在环境中寻找规则
孩子们之间是平等的，应该鼓励他们在游戏和环境中寻找规则。比如，在小便、喝水、游戏时，可以鼓励他们排队，不能蜂拥而上，但轮到自己时就没有必要谦让。想玩别人的玩具时要有礼貌地和别人说……这都有助于培养幼儿的耐心和谦让心。

4、教育孩子遇事要协商
孩子之间发生争执不可避免，要教育和引导孩子用协商的方法去解决。如在为某个玩具争抢时，可让孩子采取轮流玩的形式或石头剪刀布的形式玩；在玩沙过程中，为了工具争执时，可引导孩子合作完成作品等等。

最后，是要充分相信孩子的能力。放下太多的担心，相信孩子有能力解决问题，只有在不断的修正过程中，孩子的内心才能得到历练，变得坚强豁达、宽容大度。