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专业引领,同伴互助——伟才教育体系园所网络教研活动回顾

发布日期 :2020-08-20 作者 : 伟才教育 浏览次数 : 181

 为进一步提升伟才教育体系园所教师的专业素质,增强教师的课程实践能力,结合伟才教育生态的理念,伟才教育总部于2020年3-7月开展“教育生态理念下的有效教学实施”的教研活动。受疫情影响,同时为最大限度的覆盖全体系园所教师,本次采用网络教研服务,由伟才教育总部教研员组织,总部教研协同员及园所教研员共同参与。

专业引领,同伴互助——伟才教育体系园所网络教研活动回顾
伟才教育总部教研直播

      在为期四个月的教研活动中,涌现了一大批充满教育情怀、在教学专业上孜孜追求研究的优秀老师,利用中午休息的时候开展研讨、利用晚上的时间完成作业优化教案、无时限的在教研群里广泛深入讨论,奉献了许多优秀课例,完美的完成了此次教研活动。

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广东惠州天安伟才幼儿园(园长教研指导)

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四川泸州伟才幼儿园(教研讨论)


教研活动回顾

     本学期的教研主要通过8次教研直播和5次微信研讨来完成,围绕“有效的教和主动的学”两个方面来展开教研思路。

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江苏苏州木渎雀梅伟才幼儿园(教研直播学习中)

       在理念上明晰生态教育和有效教学、有效教案等概念内涵之后,首先对儿童学习方式和特点进行了探讨和学习,提出了要顺应儿童学习方式的“教”,然后通过“研讨教案”引导老师们分析“无效(低效)教学”行为来觉知自身的无效教学行为,通过界定学科知识内容来明确教学内容、目标及实施方法,从而在前提上保证有效教学的实施。

专业引领,同伴互助——伟才教育体系园所网络教研活动回顾

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      随后通过课例视频研讨,一个个鲜活的案例呈现出来日常中真实的“教”与真实的“学”的状态,由此又进一步引导大家去思考如何突破“教”的观念与思维,如何更好地促进孩子主动的“学”。
专业引领,同伴互助——伟才教育体系园所网络教研活动回顾

专业引领,同伴互助——伟才教育体系园所网络教研活动回顾

      本学期的教研活动,加大教师的研讨过程,极大地提高园所教师的参与度,教师们从实践中去总结,体悟教学中教师是支持、引导、合作者的角色地位和功能,体悟创造机会和条件去促使孩子主动学习。

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专业引领,同伴互助——伟才教育体系园所网络教研活动回顾
湖北京山京都伟才幼儿园(教学实践)

专业引领,同伴互助——伟才教育体系园所网络教研活动回顾
山东青岛西海岸新区伟才幼儿园(户外碳化积木建构教研活动)

      伟才教育总部携体系园所教研活动,通过对幼儿学习特点的深入了解,对教师教学方法进行分析,遵循“研讨问题-实践-总结经验-再实践”的教研流程和方式,通过教案分析+视频研讨,辅之以微信研讨,从教学现象入手,不断地推动大家对“教与学”本质进行深入思考,帮助教师的“教”在观念和方法上的改变,从而促进幼儿园教育教学水平的提升,并实现幼儿园课程的特色发展。

       伟才教育致力于儿童教育理念、模式、服务的创新与发展,以全方位的服务引领体系幼儿园进步与发展,不断提高教师专业素质,提升保教质量,优化幼儿园的办学水平,发挥幼儿园的社会影响,为家长、孩子以及社会提供更优品质的服务。

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