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幼儿园加盟：先学前期的幼儿心理发展有何不同？

发布日期 :2016-03-29 浏览次数 : 1480

不同年龄段的幼儿心理发展特征上都是有所不同的。就先学前期阶段的幼儿，也即1-3岁的幼儿，是学会走路、学会说话的一个重要时期，在心理发展的特征上有如下体现：

一、动作逐渐发展完善。孩子1岁以后，各种动作比起以前有了明显的发展，会走路就是一种表现。学会自由行走和开始使用工具；

二、出现新的心理活动。

(1)会说话，孩子最先理解的词是他经常接触的人和物的名称，说话喜欢用叠音，句子通常不完整。3岁左右是儿童掌握最基本的语音阶段，能说出一千多个词语和比较完整的句子；

(2)想象开始萌芽2岁左右的孩子，已经能够在操作物体的时候进行简单的想象活动。想象活动的萌芽使孩子的游戏活动初露头角。如拿着娃娃就学着成人的样子拍娃娃睡觉；

(3)思维的出现，由于表象的出现，幼儿前期的孩子已能根据已有的记忆表象对事物进行最初的概括和推理。能够把性别不同、年龄不同的人加以分类。这时儿童的思维具有直观行动性，即边行动边思维。如抱着娃娃时，看见了小勺，他才会想到喂娃娃。

三、独立性开始出现。2 岁左右的孩子，由于开始能够独立行走，变得不那么顺从了。独立性的出现是儿童心理发展非常重要的一步，是人生头两三年心理发展成就的集中表现，也标志着孩子的自我意识开始出现。这时儿童知道“我”和他人的区别，心理水平有了很大的提高。

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