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如何建立幼儿园招生奖励机制,激发老师的积极性?

发布日期 :2022-06-07 作者 : 伟才教育 浏览次数 : 257

 很多园长对于幼儿园招生奖罚制度建立,有不同看法,如:幼儿园要不要奖励完成招生指标的老师?要不要处罚没有完成招生指标的老师?怎么奖与罚?会不会影响老师情绪?是按月还是按学期奖与罚?怎样建立专项奖罚专项奖励,才能达到激励与促进老师专业成长呢?

在实践过程中,告诉园长们,专项奖励与处罚是不需要的,因为生源是动态非固态,是长期结果非短期冲刺。可以从老师的薪资待遇上面体现,教师的绩效工资包括专业考核和生源考核,建议这个绩效以月考核,非学期考核。

生源是动态的,是通过家长满意度来建立的,老师有义务也有责任,致力于提升家长满意度,需要长期维护,孩子是受益者,家长是买单者,只有我们的服务得到家长满意,不是口头满意,而是通过孩子各方面能力呈现出来,能满足班级家长所需的满意,是理性满意。

在幼儿园生源考核方面,是以开学期为依据,逐月调整。在民办幼儿园入学是家长需求和情况来的,没有限制性,那么,民办幼儿园老师招生更灵活。曾经有家园所是这样做的,将老师的专业能力、家长满意度、孩子个体差异发展作为基准考核老师,经过一学期,生源与满意度整体上涨。园长需要考虑如何培养人才,留住人才,吸纳人才,提高老师的满意度。

在非常多的幼儿园老师薪资属于公开性的保密,没有激励作用。

建议园长们将薪资透明化,每年调薪幅度与数据公开,让大家活在阳光下,用数据为导向,具有竞争力的薪资,会让园所具有全民竞争力。

同时,激励老师们的方式也不少,如:团队旅游、商业保险、无偿培训计划、家庭日、生日会等等,建立家庭与工作的纽带,让家人支持与鼓励。教育的本质是服务,服务不是简单的交易过程,而是价值传递的过程。只有建立幼儿园招生奖励机制,激发老师们的积极性,才能真正达到实现获得幼儿园生源的目标。

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